הגשת מועמדות

קורס אספקלריה | מחזור ה' | תמוז תשפ"ו

שם מלא

גיל

מצב אישי

כתובת מגורים

מספר טלפון

אימייל

הישיבה הגדולה בה למדת

עיסוקך הנוכחי

פעילות תורנית/חברתית (בעבר ובהווה)

תחומי עניין נוספים

מדוע בחרת להגיש מועמדות דווקא לקורס זה?

מהי הציפיות המרכזיות שלך מהקורס?

ציין ספר מחשבה או השקפה שעסקת בו לאחרונה. מדוע בחרת דווקא בו, ואיזו נקודה מתוכו תפסה את תשומת ליבך?

ניתוח סוגיות (מטלת חשיבה):
לפניך שתי שאלות המעסיקות רבים. נבקשך לקרוא אותן בעיון ולהשיב בפירוט, תוך הנמקה מסודרת.

1. בעתות חירום (קורונה, מלחמה) עולה לא פעם שאלת היחס שבין קיום סדרי החיים התורניים הציבוריים (פתיחת תלמודי תורה וישיבות ותפילות במנין, עריכת חתונות וכדומה) ובין ההנחיות המקצועיות המגבילות אותן. מחד, יש אומרים כי חובה להקפיד על הכללים משום 'ונשמרתם מאוד לנפשותיכם', ומאידך יש המתנגדים לציות להנחיות אלו בשל חשש שמא הדבר יביא לצמצום קול התורה ולפגיעה באורח החיים החרדי. נבקשך להציג את העומק שבכל אחת מהעמדות ולנמק את עמדתך האישית. בתשובתך, התייחס לאופן שבו הכרעתך נותנת מענה לטענות הצד הנגדי.

2. במהלך ימי חג הסוכות נערכות בישיבות ובתי מדרשות אירועי שמחת בית השואבה המלוות בשירה וריקודים עד שעות הלילה המאוחרות, דבר המפריע לעיתים את מנוחת השכנים. מחד, יש המצדדים בקיום שמחת בית השואבה באופן זה מפני כבוד החג; ומאידך, יש המתנגדים לקיום אירועים אלו בשל הפגיעה בשכנים הנגרמת בעקבות אירועים אלו. נבקשך להציג את העומק שבכל אחת מהעמדות ולנמק את עמדתך האישית. בתשובתך, התייחס לאופן שבו הכרעתך נותנת מענה לטענות הצד הנגדי.

אני מאשר למכון חכמת התורה לשלוח אליי דוא"ל

אני מאשר/ת את איסוף ושימוש הפרטים לצורך טיפול בפנייה ושיפור השירות, בהתאם ל־ מדיניות הפרטיות.

שים לב: יתכן כי הודעת האישור תגיע לספאם או קידומי מכירות, תודה.